第(2/3)页

    一曲舞罢，掌声齐鸣。

    小个子的弗立维教授，宣布表演就此落幕，魔咒课正式开始，流畅地将自己的身份从演奏家切换回了教授。

    学生们的热情并没有因此褪去，相反，几乎所有的小巫师，都以加倍热烈的眼神兴望向了站在书堆之上的弗立维教授。

    他们想要尽快从老师手上学几个魔咒——有的渴望获得力量，有的则单纯是为了追求趣味。这两类人在目的上虽有差异，此刻的心情却一样迫切。

    小巫师们对【魔咒学】这门课的热情，不光来源于刚才的羽毛舞蹈，更是日常所见所闻的积累——魔咒就是魔法的最直观体现。

    在魔法世界，不只有孩子们会这么想，许多成年巫师也这么看，一些极端者更是将能否熟练施放魔咒这一点当成了巫师与麻瓜、哑炮的分水岭。

    极端组织【唤夜】为了彰显自身的反麻瓜立场，公然宣称要将魔咒贯彻到了生活中的各个领域——这一组织的成员，从不以凡人的方式搬运或移动任何物品，他们尽可能地用召唤咒来代替手脚。

    冈特家族的纯血末裔们，在这块则更为离谱。马沃罗曾当着外人的面辱骂他自己的女儿梅洛普为龌龊的哑炮、没用的傻大个儿，仅仅因为她在施放魔咒方面不够熟练、无意间摔坏了一个罐子。

    事实上，梅洛普不仅具备施法能力，还拥有不错的魔药学天赋——熬的一手好迷情剂、乡绅喝了都走不动道，只是由于压力过大才发挥不稳定。讽刺的是，这压力正是来源于她的父亲马沃罗的弟弟莫芬……

    阶梯教室内的一年级学生们，虽不至于像【唤夜】和马沃罗一样偏执，但他们对魔咒的热情同样炽热，恨不得立刻开始魔咒练习。

    众人之中，最急切的莫过于莉莉·莫恩、德拉科·马尔福，他两虽然出身不同但却有着共同的目标——尽快学几个有力的魔咒，好给‘心心念念’的舍友送去‘惊喜’。

    令两人遗憾的是，弗立维教授并没有立刻为新生讲解那些能把同学轻松放倒的强力咒语——教了至少二十年书的他没那么不靠谱。

    在这斯莱特林与赫奇帕奇新生的第一节魔咒课上，弗立维教授决定带着众人一起学外语和手活。

    非常正经的那种，分别是：作为现行诸多魔咒主要基础的拉丁语和魔杖的常用挥舞手势。

    “对初学者来说，施放魔咒一般需要满足四大主要条件：合规的魔杖手势、标准的咒语读音、足够的专注力和明确的意图。”

    弗立维教授如是说道，他收敛了笑容、表情也严肃起来。

    “如果你们搞错了任意一项，魔咒的施放就有可能失败，甚至对自己或他人造成伤害。”

    ‘一般、初学者。’杰瑞捕捉到了这两个关键词，他明白老师的言外之意——盲目施法与无声、无杖魔法。

    前者指施法巫师不清楚所使用魔咒的具体效果，却靠照猫画虎的法子将之用出这类情况。例如原著中的哈利·波特，他在六年级时误放【倒挂金钟】与【神锋无影】，受害者分别为罗恩·韦斯莱和德拉克·马尔福。
    第(2/3)页